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发布日期:2019-05-07 08:23:10 浏览次数:343次

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为了进一步规范教师职业行为,切实加强教师队伍建设,全面提高师德建设管理水平,激发教职工发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的精神,按照2019年志丹县教育系统师德建设工作会议要求,根据《延安市师德建设管理办法》(延政办发〔201912号)文件精神和《志丹县教职工师德考核办法》,结合学校实际,制订本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想和教育方针政策为指导,以创办人民满意教育为宗旨,以敬业爱生、教书育人为根本,以德为人先、学为人师为准则,以构建和谐校园为主线,以“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”为抓手,落实立德树人根本任务,全面加强教师队伍建设,大力弘扬高尚师德师风,不断提高师德水平和业务素质,引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,做一个“四有”好教师,为办好人民满意的教育提供强有力的保障。

二、目标任务

通过进一步加强师德师风建设,全力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍,广大教师要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人;致力达到“两个优化”,即优化师德师风、优化行风校风;努力实现“三个提升”,即提升服务水平、提升工作质量、提升群众满意度,为教育事业改革发展、学生健康成长做出贡献。

三、组织机构

为了更加扎实有效地开展好学校师德建设工作,确保师德考核的公平、公正性,经校委会研究通过,成立365体育app竞猜可以吗_足球365体育直播_365体育投注百家号师德考核工作领导小组和师德考核仲裁委员会。

师德考核工作领导小组

组长:路晓冰

成员:曹林斌  牛晓莉  王炳强      张远慧

刘永富  米占军  李智斌  樊彦雄   

           白增山  赵平龙

崔蓉蓉  郝宝梅      李丁军  路永莉 

牛世军   

师德考核仲裁委员会

主任:曹林斌

委员:路晓冰  牛晓莉  王炳强      张远慧

刘永富  白增山  崔蓉蓉  樊彦雄  郝宝梅

    李丁军  路永莉  牛世军   

赵平龙

四、主要措施

(一)学习宣传动员,明确师德建设的目的和意义

学校根据《志丹县教育科技体育局关于开展2018年教职工师德考核工作的通知》(志教科体发〔201954号)文件精神要求,抓早动快,结合学校实际情况,制定《365体育app竞猜可以吗_足球365体育直播_365体育投注百家号师德建设实施方案》;召开干部和教职工动员大会,广泛动员,层层发动,并针对当前师德建设方面存在的问题,组织教职员工进行讨论,进一步明确强化师德师风建设的目的和意义;组织全体教师学习党的十九大精神习近平总书记系列讲话以及学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《延安市师德建设管理办法》《志丹县教职工师德考核办法》等法律法规和省、市、县教育行政部门相关文件,学习优秀教师的典型事迹,学习现代教育教学理论;每学年初开展师德宣誓和师德承诺活动,组织教师在国旗下宣誓,每位教师必须提交包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面内容的师德承诺书,并由学校审核盖章,教师签字确认,承诺事项纳入本人师德考核,且要通过学校橱窗、长廊、网站等向社会公开,接受学校、学生、家长和社会的监督。

(二)创新师德教育,引导教师树立远大职业理想

学校每学期开展以社会主义核心价值观教育、法治教育和心理健康教育为主题的师德师风专题教育活动;组织全体教师学习一法一规范,观看警示教育片;每学期至少组织一次师德报告或讲座,推动师德教育常态化、制度化。

(三)树立师德典型,促进形成重德养德良好风气

为了践行社会主义核心价值观,加强意识形态管理,深化诚信感恩教育,树立师德典型,学校将以“学高为师,身正为范,师爱为魂”为主线,评选表彰师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者等先进典型;充分利用橱窗、电视、广播、报刊、网络等媒体,进行大力表彰,弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质,努力形成全校教师人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。

(四)严格师德考核,促进教师自觉加强师德修养

师德考核坚持标准、严格程序,采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行确保考核工作的客观、公正,做到平时考核和年底考核相结合。教师违规实行周通报、期奖惩,学年末将教师在师德方面取得的成绩或违规情况及师德考核情况一并纳入教师师德师风档案,作为教师职业生涯的重要记录。考核结果分为优秀(90分及以上)、良好(8089分)、合格(7079分)、不合格(69分及以下)四个等次。把师德考核结果作为教师业绩考核、职务晋升、职称评定、骨干教师认定、岗位聘用、评先评优的主要依据,在同等条件下优先考虑师德年度考核优秀的教师。师德考核不合格者年度考核定为不合格,并在职务晋升、职称评定、骨干教师认定、岗位聘用、评先评优等环节实行“一票否决”。

(五)强化师德监督,有效预防违反师德师风行为

全体教职工结合学年总结,积极主动地进行自查自纠,深入开展批评与自我批评。学校通过开展学生和家长问卷调查,召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况,在教师中开展无记名问卷互评,将反映出来的问题及时告知相关教师,并督促其认真整改。坚持边学边纠的原则,把学习教育、查摆问题有机结合起来,在“学”中“查”,在“查”中“纠”,在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识,巩固“学”的效果。学校针对活动开展过程中暴露的突出问题,进行认真的分析研究,制定整改方案,明确整改重点,落实整改责任和措施。进一步规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩办法,进一步完善校规校纪,严明纪律约束,形成常态化机制。对存在师德问题的教师,由学校对其进行诫勉谈话;对严重违反师德规范的教师,严格按程序上报上级主管部门,年终形成总结报告。

五、工作要求

(-)周密部署,务求实效。学校和各部室要认真执行实施方案,有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设,要将师德师风建设与党风行风建设、教育教学等中心工作紧密结合,突出重点,狠抓落实,务求实效。

(二)完善机制,力促长效。学校完善师德教育培训、实践活动、宣传激励、考核监督等制度,使师德师风建设工作科学化、制度化、规范化;在形式、手段、途径、机制等方面不断改革和创新,努力增强时代感,提高师德师风建设的针对性和实效性。

(三)督查问责,严肃纪律。学校和部门主要负责人为师德师风建设工作的第一责任人,对在督导检查中发现的对工作不负责、工作开展不认真、不扎实、搞形式、走过场的要进行批评并责令其限期重整;对因作风不良引发的群众反映强烈、影响教育发展大局的问题要跟踪问责处理进行诫勉谈话。对存在严重师德师风问题,造成不良影响的,按相关规定报上级予以严肃处理。

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